培训学校证可以几个学校用,培训学校证可以几个学校用啊

作者:电脑培训网 2024-10-11 10:18:06 0

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于培训学校证可以几个学校用的问题,于是小编就整理了5个相关介绍培训学校证可以几个学校用的解答,让我们一起看看吧。

一个区办学许可证可以做几个校区?

法律分析:一个办学证并不可以开设分校。根据我国教育促进法以及教育促进法实施条例的规定,增设分校必须要向分校所在地的教育主管部门再次申请办理办学许可证,总部校区与分校区共用同一个办学许可证属于违法行为。

培训学校证可以几个学校用,培训学校证可以几个学校用啊

法律依据:《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》第二十三条 民办学校增设校区应当向审批机关申请地址变更;设立分校应当向分校所在地审批机关单独申请办学许可,并报原审批机关备案。

不行

分支机构包括分校和校区两种类型。分校需要取得办学许可证、办理营业执照,校区不颁发办学许可证。主校、分校在住所地县级行政区划内可以设立多个校区,分校不允许设立分校。

  在住所地县级行政区划外设立分支机构,只能选择为分校类型,应当向所在地审批机关单独申请办学许可,并报原审批机关备案,实行“一区一证”

叉车证怎么有两个本?

一种是质量监督局颁发的叉车操作证,

另外一种就是中国建设教育协会颁发的叉车操作证书。

以上两种证书都可以直接在网上查询到,但是前者的质量要比后者高很多。

我们在就业的时候主要看的就是质量监督管理局颁发的叉车操作证书,它的权威性和效果性都要高于后者,而且后者也不是叉车司机必须的。

校外培训机构分校要不要办证?

每个校外培训机构分校需要办证。因为每个校外培训机构,无论是总校还是分校,都需要单独办理自己这个学校的工商营业登记执照,工商,税务登记每一个学校,每一个商家都要读办理一份不能共同使用同一份。所以,校外培训机构的分校需要办证。办理税务证。

培训机构的舞蹈考级证书一样吗?

不一样,每个培训机构考的体系不一样的。我们中国舞考级有很多考试系统:国内舞蹈考级认证国家承认的、正规的舞蹈考级证书有北京舞蹈学院、中国舞蹈家协会、中国歌剧舞剧院、中国民族民间舞考级、华彩中国舞考级等。其中含金量最高也是最难的是北京舞蹈学院的证书。到哪里都很抢手的。也是我们老师首选考级的证书。但是如果是给孩子报考的话,难度相对较高,通过率也不是非常高。

培训机构都要教师资格证吗?

现在都是双重标准,因为很多的条件和证书限制,阻挡了多少普通人逆袭的机会。

各行各业的从业者,很多都需要有相应的证书,有的时候,证书是靠各种手段,方法获得的,真正在这个岗位不一定具备这个岗位需求的品质,或者说有的人只具备外在的品质,而任何一个行业,其实真正需要的是一个人内在的品质,比如教师,教师资格证能说明什么?如果这个人没有知识,不读书,没有责任心,没有爱心,即使有个教师资格证又有什么用呢?也不会是一个优秀合格的老师,这个教师资格证考察到爱心,责任心了吗?

从另一个方面来说,现在自媒体发展,很多人用自媒体手段传播知识,分享知识,每个人选择的是对自己有价值的知识,这些分享知识的人如果真的有实际能力才会被发现,光有个证书有什么用呢?最重要的是实力。

培训机构的核心竞争力就是师资力量!现在的培训机构多如牛毛,要想不被“长江后浪推前浪”,被拍死在岸上,必须严格按照教育部门要求上岗教师持有教师资格证。如果培训机构聘请的老师多数是刚毕业的大学生应该鼓励她们一定考过教师资格证。

我是武汉一家中小型机构的老师,也负责运营工作。我来说说我们在招人时的一些要求吧。特别是针对教师资格证。

首先,我们要明确一个观点,培训机构是开门做生意的,是需要盈利的。而课程就是我们的产品,老师就相当于我们的产品研发和展示人员。好老师能创造好的产品,自然机构的盈利也会好一些。所以机构对于老师的要求更看重实际的能力。

当然,也不是说教师资格证就不需要了。这其实就是一个资格证明,起码能表明你是对教育工作是有情怀的,这是你做好教育工作的内驱力。当我们通过简历筛选,通知应聘者来面试时,首先问到的就是是否持有教师资格证。第二个重要环节就是试讲,讲个10分钟左右,看看台风功底。这里就要分情况看看了。

如果有教师资格证且试讲很好那当然是满分了。

如果有教师资格证但试讲不太好,我们会指出其问题,给建议。安排时间第二次试讲再做判断。

如果没有教师资格证但试讲很好,我们也能接受,但会要求其在一年内考取教师资格证。

如果没有教师资格证且试讲也不好,那就只能pass了吧。

大多数机构更看重的是实际讲课的能力,对教师资格证没有做硬性要求。但是如果你是准备长期从事教育工作,作为同行我建议你本着教育的责任心最好是能考取教师资格证。

是的,去年9月发文强调截止2020年6月前必须取得。

2019年9月17日,教育部召开发布会,发布、解读《关于规范校外线上培训的实施意见》,介绍校外培训机构治理成果和地方经验。

在规范线下培训机构的同时,教育部会同有关部门积极推动规范线上培训,会同中央网信办、工业和信息化部、公安部、广电总局、全国“扫黄打非”办等部门联合印发了《关于规范校外线上培训的实施意见》,对面向中小学生、利用互联网技术实施的学科类校外线上培训活动提出了规范意见。这是国家层面颁布的第一个专门针对校外线上培训活动的规范性文件,具有十分重要的意义,将有力促进校外线上培训持续健康有序发展。

《实施意见》当中提出,对从事学科知识培训的人员应当具有国家规定的相应教师资格。为什么会提出这样的要求?培训机构真能做到吗?

对此,教育部基础教育司司长吕玉刚表示,校外培训的对象是中小学生,身心发展还不够成熟,所以对他们实施培训的人员的素质,对培训质量、对学生的健康成长有着十分重要的影响。在《实施意见》当中提出,特别是学科类培训人员要具有国家规定的相应教师资格,这也是《教师法》里面规定的,也是去年国办80号文件《关于规范校外培训机构发展的意见》当中对教师提出的基本要求。

他强调,如果没有合格的教师素质,导致对学生培训行为不规范,受害的还是我们的中小学生,所以在这个问题上,必须要严格要求,这是依法依规提出的要求。

这是第一次提出这样的要求,也需从实际出发。目前来看,一些培训机构相当多的培训人员没有取得教师资格,那么怎么解决这个问题?

吕玉刚表示,教育部提出了整改的时间是到2020年的6月份,也就是到明年6月份的时候都应该取得教师资格。

为什么规定这个时间?就是考虑到这些人员申请教师资格有个过程、有个时间安排。

在这个时间内,机构培训人员可以参加国家教师资格考试,有能力的、符合要求的,应该能够取得相应的教师资格。时间给足了,留出了参加考试、取得教师资格的时间。在这之后没有教师资格的,是不能继续从事培训工作的。包括线下的培训工作,也是同样,对不具备教师资格的,按照有关规定,也不能再继续从事培训工作。

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