不惑之年培训学校,不惑 之年

作者:电脑培训网 2024-10-02 20:05:31 0

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浅谈如何调动教师的积极性?

不管是教师还是其它行业,想要调动的积极性,必须建立完善的奖惩机制。

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首先是基本的出勤到岗情况,老师不迟到不早退,按时上下班、按时上下课。

其次,是学生的成绩进步的情况和来自家长的各方面反馈。不管带什么样的学生,什么样的班,只要学生是在进步的,都给予奖励,如果达到一个非常优秀的水平,就更是要不吝惜奖励。对于搞教研,并且也有很好的教研成果的,也应该给予奖励。

生活很现实,老师也都是家里上有老下有小,如果一味地搞情怀,倡导无私奉献,那肯定是无法调动积极性的。我曾经有一个同事得了重病,没有完全康复就回来上班了,说话都虚弱。领导跟学生说,这老师具有奉献精神,蜡烛精神。其实,我们也心知肚明,如果不是因为家庭经济压力过大,想拼命挣点薪水,谁会带着病来上班呢?

除此以外,对于那些师德缺乏,懈怠不进取的教室,也应该给予处罚。

教师也是人,也有需求。

教师也需要管理。

但是教师和其他单位有不同之处:

1,稳定性,教师可以一辈子在一个地方工作。

2,一般情况教师是不能开除的,或者开除不了。

3,工作量的多少和工资不能直接挂钩。工作量是学校安排的,工资是财政发的,两层皮,后勤人员,一节课不上,也可能是高级教师,工资可能7000。

学校手里有人权,没有财权,导致教师不好管理。

人的积极性有两个方面,一是钱。二是思想工作和理想。

本人大学教师,如何调动老师的积极性,关键在个人,比如:有的老师,教书育人是副业,个人项目是主业,这种积极性的调动大家会明白的;有的老师以教书育人为主业,认真对待学生,这种老师你不告诉他他也很有积极性。老师的学校环境、收入分配等都会影响积极性,说白了,我认为:作为老师应对得起三尺讲台上人家对你的称呼!不求名利,但求问心无愧!

本人从教已十五载,从刚参加工作时的毛头小伙,到如今的不惑之年。对如何调动教师积极性的问题,我感慨颇多,现结合自己工作经历,谈谈自己的一点看法。

一、经济杠杆起着重要作用。记得一位老教师说过,要想提高教师教学积极性,很简单,一个字“钱”。当时我很不屑一顾,认为太庸俗,与教师教书育人的职业不相吻合。事实证明了他的话还是有一定道理的。我第一年分到后刘中学时,当时整个学校成绩位居全镇之末,教师做一天和尚撞一天钟。伊校长学期初宣布,考全镇第一的教师,每人奖励600元,进步三个名次以上者再奖励200元。结果期末考试大部分教师教的学科都是全镇前三,我教的四个班的政治成绩从倒数前四考了正数前四,发了800元。要知道当时我的月工资是200元,并且还是几个月才发一次工资。再到下一学期不发奖金了,成绩又回到了以前。“钱”的重要性可想而知!当然现在形势不允许发奖金福利之类的东西,有时即使一点点物质奖励,教师也可能不看在眼里,更重要的是对教师的精神奖励,要求教师有良好的师德,发扬奉献精神。

二、建立科学的奖惩激励机制。部分教师特别是毕业班教师,辛辛苦苦工作一年,主要目的就是让领导对他工作的认可,干了工作并且干得不错,评选优秀时如果再不考虑他们,那下一年他们的积极性可想而知。并且牢骚满腹,在办公室内还可能起到负面作用。如果学校领导评优树先总是考虑人情,不考虑实情,必然会挫伤教师积极性。只有建立科学有效的奖惩激励制度,才能调动教师教学积极性。

三、学校校长、中层干部要带个好头。孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。学校中层看校长,一般教师看中层。校长不严于律已,中层干部势必效仿;中层干部起不到模范带头作用,一般教师就会指指点点。我有深刻体会,我在干中层时,每月的教学常规检查,中层领导的备课、作业几乎没有上交的,老师们就在背后议论纷纷:他们校委会的都不交了,我们也不交。先让他们的备课作业拿出来让我们看看。意识到这个问题后,我先从自身做起,要求其他中层必须上交常规检查材料,有校长亲自检查。领导带好头了,教师工作也就有积极性了。

每人认识问题的角度不同,本人所提观点仅供参考。让我们与时俱进,依法治校,再创荆家教育新辉煌!

到此,以上就是小编对于不惑之年培训学校的问题就介绍到这了,希望介绍关于不惑之年培训学校的1点解答对大家有用。

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