大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于培训学校专款专用的问题,于是小编就整理了3个相关介绍培训学校专款专用的解答,让我们一起看看吧。
农业财经培训经费管理办法
(试行)
第一条 为了进一步加强对培训费的管理和监督,规范培训经费的申请、分配、使用,提高培训费使用效益,根据《财政农业专项资金管理规则》,特制定本办法。
第二条 农业培训经费是指财政预算安排用于提高农业科技水平和服务质量等方面的专项资金。
第三条 培训经费的来源:
1、各级财政当年支农资金中安排的培训经费;
2、各级财政扶贫资金安排的培训经费;
3、各级财政预算外资金安排的培训经费;
4、各业务主管部门安排的培训经费。
教育费附加使用范围
教育费附加是加快地方教育事业发展,扩大地方教育经费来源的教育专项资金。市直教育费附加用于市城区教育资源布局调整,改善市属学校办学条件,补充完善市属学校教育教学设施和师资培训,支持市属职校学校建设。教育费附加依照规定专款专用,不得挪用。教育费附加安排以基础教育为主,按有关规定安排职业教育。
(一)专款专用原则。教育费附加作为教育专项资金,根据"先收后支、列收列支、统筹安排、专款专用、结余结转"的原则管理和使用。
(二)统筹安排原则。教育费附加结合学校非税收入统筹使用,以调整市直教育结构,促进各类教育协调发展。
(三)绩效预算原则。注重发挥教育费附加的使用效益,做到预算有目标、项目有评审、执行有考核、绩效有评价。
教育费附加
教育费附加是由税务机关负责征收,同级教育部门统筹安排,同级财政部门监督管理,专门用于发展地方教育事业的预算外资金。为了贯彻落实《中共中央关于教育体制改革的决定》,加快发展地方教育事业,扩大地方教育经费的资金来源,国务院于1986年4月28日发布《征收教育费附加的暂行规定》,指出凡缴纳产品税、增值税、营业税的单位和个人,除按照《国务院关于筹措农村学校办学经费的通知》 (国发[1984]174号文) 的规定,缴纳农村教育事业费附加的单位外,都应当按照该规定缴纳教育费附加。
没有太多的意义,尤其对于上有老 ,下有小的,还有所谓“半边户”的。但对于没有成家立业的年轻人肯定有用,不是老师不追求进步高效,而是几个小时的讲座,培训真冒太用。
随着社会的进步,知识的更新,教师更需要学习!但是,对于本来就已经严重缩水的暑假天数来说,如果把一些形式上的培训放到暑假,估计没有老师愿意培训!尤其是高中老师!可以把一些专业上的知识培训,师德师风培训之类的,放到平时,时间可以宽限一些,估计老师们还是愿意的!
暑假教师培训目的意义:
1.
一年一度的暑假教师培训不是一个学校个性行为,也不是乡镇县教育的个性行为,它是全省乃至全国的共性行为。因为,暑假不仅是学年更迭的关节点,也是广大教师集体学习与个体自修的中转站。教师平时教学工作,任务重,时间紧,很难挤出时间充电,而暑假为广大教师专业成长提供了宽裕的发展空间,教师的职业是终生学习的职业,要给学生一点水,自己要有一桶水,因此教师要不断学习,不断充电,努力提高自己的师德水平和业务素质。相信我们每一位教师都会珍惜时间,积极参加教师培训,努力提升自己的专业素养。
2.
暑假教师培训是教师专业成长的需要。教师专业成长是指教师参加工作以后的教育思想、知识结构和教育能力的不断发展。我个人认为:做最好的教师就是教师专业成长终极目标。教育改革家李镇西校长提出做最好的教师应具备的情怀是:三心和三家。三心即童心、爱心、责任心;三家即专家、思想家、心理学家。做最好的教师需要不断的学习和探索,李镇西校长早已成名成家,然而现在每天仍坚持做五个一工程:即每天上好一堂语文课;每天找一位学生谈心或书面交流;每天思考一个教育问题或社会问题;每天读书不少于一万字;
3.
暑假教师培训是时代发展的要求。教育是时代的产物,无时无刻不打上时代的烙印。不同时代的学生有不同的特点,在社会主义市场经济深入发展的今天,学生的思想与行为、学习与生活、生理与心理各方面,也相应的发生着变化,显现出新的特点和矛盾。学生难管,教师难当,班主任更难做的现象越来越普遍。为什么会出现这种情况?因为,学生特点变了,教师方法没有变,教师不理解学生,学生不信服教师,由此说明,教师教育教学观念的更新势在必行。那么,如何提高我们教育的针对性呢?鲁迅先生讲,应该抓三方面的事情:即理解、指导和解放。理解是指要了解和掌握儿童的心理特征和发育规律;指导是指在理解的基础上,因势利导,循循善诱,由浅入深,由博返约;解放是指学生的人格得到健康的、健全的发展。这一切的一切,需要教师与时俱进,不断的学习和提高,跟上时代的步伐,把握学生的思想脉搏,做学生的良师益友。因此,教师培训也是时代的要求。
到此,以上就是小编对于培训学校专款专用的问题就介绍到这了,希望介绍关于培训学校专款专用的3点解答对大家有用。
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