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我处于一个公正的角度,不偏向任何人,从这个事情开始说起,这个老师教育学生期间因为一些学生因为家庭出身不好,对于一些学生进行殴打体罚,这明显是错误的,如果因为孩子不好好学习调皮捣蛋,体罚,惩罚大家都没有意见,可是这位老师因为学生的家境对学生进行殴打就是错误的了,如果放在现在的话应该也可以说是犯罪行为,因为他犯了未成年人保护法,但是现在说这个已经没有意义了,因为追溯其已经过了,二十年后这个学生当街对这位老师进行报复性殴打,确实是学生错了,因为他这是违法行为,因为他违反了中国人民治安法,最高应该算是拘留十五天,可是因为这个事情被炒得沸沸扬扬的,所以被羁押了半年才从一个治安案件转为刑事案件,但是为何呢?谁也不知道……等待结果吧,相信法律是公正的。
有可能的后果是大家都不敢管、不能管、不会管、不愿管。
不会强调学生完成作业,不会批评学生所犯错误,不会纠正学生坐姿站姿,不会批评学生经常欺负别人,不会干涉学生之间纠纷,不会触碰学生身体(表示亲昵都不行),不会把没有完成作业的学生留下来完成作业再走,不会在意学生的各种不良习惯,……总之,不会的很多,轻描淡写的说服教育很多,绝不会强调很多,只要说了做了,至于学生怎么样,都与老师无关了,因为老师害怕,害怕态度不好被投诉,害怕语气严厉被投诉,害怕批评学生后学生自杀,害怕得罪学生及家长,害怕几年几十年后被报复,害怕丢掉饭碗,害怕社会舆论指责,害怕被告上法庭……等等害怕,束缚了老师的权利和义务,而且没有了权力,只有义务。
有人把教育行业归入到“服务业”,教师就是服务员。那么,所有的监考老师都是服务员吗?那意思就是只是服务而没有监督的责任?教与学的关系就应该是学生学不走了,再请服务员帮忙的,而不是老师这个服务员什么都做。如今的义务教育教师是保姆,是父母,是警察,是法官,是保安,是清洁员,是护理工,是快递员,是心理咨询师,是精神病院医师,是厨师,是校内外寻人员,……只要学生及家长需要,教师就是演员,可扮演无数角色,只有想不到没有做不到。
在私立教育、收费培训学校风起云涌的今天,义务教育何处去?这个义务究竟该谁尽?义务教育学校教师的职责到底是什么?《义务教育法》、《未成年人保护法》到底保护了什么?又失去了什么?
作为教师,体罚变相体罚侮辱谩骂学生肯定触犯了法律,可在什么样的法律框架下教师行使自己的教育权力?教师还有教育权利吗?
其实,当一个老好先生,每天做好自己的本职工作,谁都会!
睁只眼闭只眼看世界,会不会别有一番风景呢?
这样跟那些,坏老师,心中有鬼老师,狗🐶眼看人低,心存不善,心不正老师,正好敲响了警钟,好老师不会受的任何影响,因为他们心中没鬼就不怕鬼,为人不做亏心事,夜晚不怕鬼叫门,总体好老师还是多的,心眼不正老师特别少,就看你孩子上学时的运气了,一个学校里边也就那么一两个害群之马
后果可大了去了。
20年前,老师管理学生,20年后,学生搧掴老师,若没有后续的媒体曝光,可怜的张老师就会选择忍气吞声,这是一种包容 ,!这是一种难得可贵!若大年龄的张老师若找人报复常某呢?然而他没有,就凭这一点,张老师就是个有品味高尚的人!临退休还有10年,说明张老师年龄刚50,你看他,头顶斑秃,一脸沧桑,说明教育战线上撒下了他无数心血;现今出门或上下班,谁不是开小汽车,然而张老师却骑着一辆破二轮电动车……这就是一个教师的一生啊!昔日的学生搧掴双颊,可怜的张老师唯唯诺诺,“对不起,对不起……”家人和同事问起,他选择了隐瞒……我不禁潸然泪下,这是何等的卑微!这就是我们的老师啊!
华为老总任正非说,中国的发展在科技,科技的发展在教育,教育的发展在基础教育。基础教育的老师们,这样一个卑微群体的存在,如何能撑起中国教育的那片天?每年诺贝尔奖公布,我们总是抱怨咋没有中国人?可是我们对支撑国之重器的教师,又做了什么?
我们总是艳羡英美等国家的教育多自由多快乐,殊不知,他们也有体罚。英国著名教授詹姆.埃斯卡拉特曾在臭名昭著的加菲尔德高中任教,为震慑学生,手拿菜刀,登上讲台……结果,他把400多流氓送进了哈弗……是的人的潜力是无限的,如果谁背不过这些单词就杀头,你说还会有人敢背不过去?如果这些个微积分题谁不会就枪毙,还会有人不会吗?其实,英美国的快乐教育都是针对平民教育……你懂得。
咱在回到搧掴张老师的常某,若不重判,如何给天下教师个交代。有样学样,会寒了天下教师的心。
盼提高教师待遇!抬高教师地位!教师不是任人宰割的羔羊,更不是砧板上的鱼肉!望天下人尊师敬师爱师,愿所有老师敬职敬业,把学生当做自己的孩子。
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